"L'attivismo pedagogico nel modello della flipped classroom: itinerari inclusivi per una scuola sostenibile" è il titolo dell'elaborato con cui Melania Tigrini, giovane di Maiori, ha conseguito stamani, presso l'Università degli Studi di Salerno, la Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche.

«L'istruzione è un pilastro fondamentale della società, per questa ragione è importante che si adatti alle esigenze degli alunni, ma anche degli insegnanti, in un'ottica di inclusività e cooperazione.
Analizzando la letteratura degli ultimi 50 anni si evince come la Scuola Europea abbia subito profondi cambiamenti. Di fatti, se dapprima gli studenti venivano inseriti in un contesto per lo più passivo, con lezioni frontali e valutazioni standardizzate, ad oggi, sono inseriti in un contesto che può essere definito "capovolto". A questo proposito - si legge nell'abstract dell'elaborato -, tale lavoro di tesi si propone di indagare e ricercare quali siano stati gli effettivi cambiamenti in ambito educativo, quali effetti abbiano avuto, non solo a livello Italiano bensì Europeo. In particolare, sarà trattato il tema della Flipped Classroom, in cui vediamo capovolto il metodo di insegnamento, la valutazione e l'alunno stesso».

A sostenerla durante la discussione i genitori Rachele e Alfonso, il fratello Mario, il marito Simone, i suoceri, gli amici e, seppur non presente fisicamente per l'età, nonna Ida, da sempre vicina alla nipote durante il suo percorso.

In questo giorno per lei così importante, la neo dottoressa ha un pensiero anche per il suo percorso di scuole superiori, all'Istituto "Pantaleone Comite" di Maiori: «Dall'alberghiero all'università: laurea magistrale in scienze Pedagogiche. Diciamoci la verità: a 14 anni non abbiamo le idee chiare su cosa voler fare da grandi. La mia scelta di scuola superiore è stata molto sofferta, l'alberghiero non era quello che volevo fare ma per una serie di motivi inizio questo percorso col pensiero che dopo due anni avrei cambiato percorso.. quante volte mi sono sentita dire che ero sprecata lì, perché mi piaceva studiare e all'alberghiero "vanno solo quelli che non hanno voglia di studiare".. Comunque inizio il percorso e passano i due anni... e poi? Poi succede che ti affezioni. Mi legai così tanto al contesto, ai professori che non riuscii ad abbandonare. Stavo così bene. Ero serena e mi sono concentrata su quello. Ho mai pensato che stessi sbagliando tutto? Si molte volte, non sentivo quel percorso mio ma mi sono sempre impegnata al massimo in tutte le materie. Mi sono sempre sforzata di comportarmi bene e fare il mio dovere. Finita la quinta decido di provare il test di ammissione all'università. Provai due corsi di laurea, in entrambi ammessa. In tre anni mi laureo alla triennale ed oggi a 24 anni mi sono laureata alla magistrale in scienze pedagogiche. La mia tesi tratta di una metodologia didattica della Flipped Classroom. Il mio desiderio è di poter svolgere il corso di specializzazione per il sostegno (TFA) e di poter entrare un giorno nel contesto scolastico. Aiutare tutti quegli studenti che non si sentono abbastanza, per dirgli che in realtà sono abbastanza e che se vogliono possono farcela, sempre. Ma come sono arrivata fin qui? Ho avuto l'onore di conoscere durante le superiori professori/professoresse che mi hanno aiutato a tirare fuori il meglio di me, mi hanno aiutato a capire che valgo, che non devo avere paura, che se una cosa la desidero è possibile ottenerla ma sempre con impegno e sacrificio».

La redazione de Il Vescovado augura alla neo dottoressa Tigrini un futuro ricco di soddisfazioni personali e professionali.